Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Baťko, Jan | |
| dc.contributor.author | Rohlíková, Lucie | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-22T10:37:19Z | |
| dc.date.available | 2021-01-22T10:37:19Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.citation | Inovace a technologie ve vzdělávání: časopis o nových metodách a inovacích v technickém a přírodovědném vzdělávání. 2020, č. 2, s.45-53. | cs |
| dc.identifier.issn | 2571-2519 | |
| dc.identifier.uri | http://itev.olympiadatechniky.cz/journal-itev-2020_2.pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11025/42516 | |
| dc.description.abstract | V tomto příspěvku jsou popsána východiska, postup tvorby a finální podoba testovací sady úloh, která posloužila jako testovací nástroj v rámci výzkumu zaměřeného na počínání žáků při řešení úloh z oblasti edukační robotiky. Sada úloh byla vytvořena pro použití v programovacím prostředí LEGO Mindstorms EV3 a obsahovala 15 úloh. V příspěvku představíme, jaké aspekty byly při tvorbě zohledněny, z čeho sada úloh vycházela, z jakých částí se každá úloha skládala, jak ovlivnilo finální podobu testovacího nástroje pilotní ověřování a také to, jak byla sada úloh přijata samotnými žáky. | cs |
| dc.format | 9 s. | cs |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | cs | cs |
| dc.publisher | Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická | cs |
| dc.rights | © Západočeská univerzita v Plzni | cs |
| dc.subject | testování | cs |
| dc.subject | LEGO Mindstorms EV3 | cs |
| dc.subject | programování | cs |
| dc.subject | algoritmizace | cs |
| dc.subject | základní škola | cs |
| dc.title | Počínání žáků při práci s robotickou stavebnicí: východiska tvorby výzkumného nástroje | cs |
| dc.type | článek | cs |
| dc.type | article | en |
| dc.rights.access | openAccess | en |
| dc.type.version | publishedVersion | en |
| dc.description.abstract-translated | In this article, the bases, process of creating and the final look of testing tasks set were described. The set was used as a testing tool during the research focused on pupils´ behaving during solving the tasks in educational robotics. The set of tasks was created to be used in programming environment LEGO Mindstorms EV3 and the set contained 15 tasks. In this article, we introduced the aspects which were taken into account during creating the set, what the tasks set was based on, what parts each task consists of, how the pilot testing influenced the final look of testing tool as well as how the tasks set was accepted by pupils themselves. | en |
| dc.subject.translated | testing | en |
| dc.subject.translated | LEGO Mindstorms EV3 | en |
| dc.subject.translated | programming | en |
| dc.subject.translated | algorithms | en |
| dc.subject.translated | primary school | en |
| dc.type.status | Peer-reviewed | en |
| Appears in Collections: | Články / Articles (KVD) Číslo 2 (2020) Číslo 2 (2020) | |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/42516Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.