Možnosti pochopení pojmu nekonečno u budoucích učitelů prvního stupně základní školy

Beránek, Jaroslav

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Beránek, Jaroslav
dc.date.accessioned	2015-11-05T09:48:04Z
dc.date.available	2015-11-05T09:48:04Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Arnica: časopis pro rozvoj přírodovědného vzdělávání. 2011, č. 1, s. 1-5.	cs
dc.identifier.issn	1804-8366
dc.identifier.uri	http://arnica.zcu.cz/images/casopis/2011/Arnica_01_web.pdf
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11025/16761
dc.description.abstract	Příspěvek ukazuje na nutnost správného pochopení pojmu nekonečna u budoucích učitelů 1. stupně základní školy. Za tímto účelem je uvedena řada zajímavých historických příkladů.	cs
dc.format	5 s.	cs
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická	cs
dc.relation.ispartofseries	Arnica	cs
dc.rights	© Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická	cs
dc.subject	aktuální a potenciální nekonečno	cs
dc.subject	nekonečné množiny	cs
dc.subject	nekonečné řady	cs
dc.title	Možnosti pochopení pojmu nekonečno u budoucích učitelů prvního stupně základní školy	cs
dc.type	článek	cs
dc.type	article	en
dc.rights.access	openAccess	en
dc.type.version	publishedVersion	en
dc.description.abstract-translated	The article shows the necessity of correct understanding of the notion infi nity by the future primary school teachers. Several interesting historical examples are given to illustrate the fact.	en
dc.subject.translated	actual and potential infi nite	en
dc.subject.translated	infi nite sets	en
dc.subject.translated	infi nite series	en
dc.type.status	Peer-reviewed	en
Appears in Collections:	Číslo 1 (2011) Číslo 1 (2011)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Beranek.pdf	Plný text	809,82 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11025/16761

search

navigation