Full metadata record
| DC pole | Hodnota | Jazyk |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Karpíšková, Pavla | |
| dc.contributor.author | Krotký, Jan | |
| dc.contributor.editor | Honzlíková, Jarmila | |
| dc.contributor.editor | Simbartl, Petr | |
| dc.date.accessioned | 2017-06-15T08:20:30Z | |
| dc.date.available | 2017-06-15T08:20:30Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.citation | HONZÍKOVÁ, Jarmila ed.; SIMBARTL, Petr ed. Olympiáda techniky Plzeň 2017 23.–24.5. 2017: sborník příspěvků z mezinárodní studentské odborné a vědecké konference. 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2017, s. [185-188]. ISBN 978-80-261-0710-1. | cs |
| dc.identifier.isbn | 978-80-261-0710-1 | |
| dc.identifier.uri | http://olympiadatechniky.cz/wp-content/uploads/2017/01/proceedings-olympiadatechniky-2017.pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11025/26143 | |
| dc.description.abstract | Hodnocení produktů praktických činností u žáků na základních školách je v současné době nejčastěji realizováno na základě nejvěrnější nápodoby původním zadání a též přesného dodržení pracovního postupu. Tento trend není však v souladu s podporou kreativního myšlení, ba naopak žákovu tvořivost potlačuje. Realizovaná bakalářská práce si kladla za hlavní cíl testovat míru kreativity u dětí na druhém stupni základní školy, druhotně také jejich vyučujících, Urbanovým figurálním testem tvořivého myšlení, následně ověřit dosažených výsledků praktickým vyhotovením dětské hračky ze sady stavebnice s netradičními komponentami, a především pro tyto výrobky sestavit evaluační protokol. | cs |
| dc.format | 4 s. | cs |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | cs | cs |
| dc.publisher | Západočeská univerzita v Plzni | cs |
| dc.rights | © Západočeská univerzita v Plzni | cs |
| dc.subject | kreativita | cs |
| dc.subject | Urbanův figurální test tvořivého myšlení | cs |
| dc.subject | stavebnice | cs |
| dc.subject | hodnocení | cs |
| dc.title | Hodnocení produktů praktických činností u dětí | cs |
| dc.title.alternative | Product evaluation of practical activities for children | en |
| dc.type | konferenční příspěvek | cs |
| dc.type | conferenceObject | en |
| dc.rights.access | openAccess | en |
| dc.type.version | publishedVersion | en |
| dc.description.abstract-translated | The product evaluation of practical activities for children at elementary schools is currently most often done on the basis of the most similar imitation of the original model as well as the precise observance of the work process. However, this trend is not in line with the support of creative thinking, but rather, it suppresses children creativity. The bachelor's thesis aimed to test the quality of children creativity at second level of elementary school, secondarily also their teachers, by Urban's figurative test of creative thinking, then to verify the achieved results by practical execution of a toy from a set made up of kit with non-traditional components and especially assemble Evaluation protocol for these products. | en |
| dc.subject.translated | creativity | en |
| dc.subject.translated | Urban´s validity figural test of creative thinking | en |
| dc.subject.translated | building kit | en |
| dc.subject.translated | evaluation | en |
| dc.type.status | Peer-reviewed | en |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Olympiáda techniky Plzeň 2017 Olympiáda techniky Plzeň 2017 | |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Karpiskova.pdf | Plný text | 466,54 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/26143Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.