Full metadata record
DC poleHodnotaJazyk
dc.contributor.authorMoc, Pavel
dc.date.accessioned2023-02-20T11:00:28Z-
dc.date.available2023-02-20T11:00:28Z-
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationMOC, P. Programování počítačem řízených strojů na ZŠ – předvýzkum. Inovace a technologie ve vzdělávání, 2022, roč. Neuveden, č. 2, s. 36-44. ISSN: 2571-2519cs
dc.identifier.issn2571-2519
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/51549
dc.description.abstractProblematikou programování strojů řízených počítačem se v primárním vzdělávání setkáváme zpravidla jen u 3D tisku. Školy obvykle nedisponují dalšími stroji např. CNC frézka, laserová frézka atd. Inkriminovanou problematiku lze samozřejmě aplikovat i na jiná programovatelná zařízení v domácnosti. Tato problematika je žákům bližší a patrně by se projevila ve větší motivaci. Mohlo by se jednat např. o inteligentní elektroinstalace, domácí spotřebiče atd. Následný výzkum se zaměřuje na vlastní technickou proveditelnost výzkumu v praxi. Na jeho technické zajištění, časovou náročnost a porozumění zadaným výzkumným testům. Především vyplnění dotazníku žáka a Testu profesní orientace. Samostatnou kapitolou jsou úkoly pro žáky, zaměřené na programování Logo. Dle výsledku tohoto programování může dojít k úpravě úkolů, případně ke změně programovatelného zařízení.cs
dc.format9 s.cs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isocscs
dc.relation.ispartofseriesInovace a technologie ve vzdělávánícs
dc.rights© Západočeská univerzita v Plznics
dc.subjectCNC soustruh ve výucecs
dc.subjectCNC frézka ve výucecs
dc.subject3D Tiskárnacs
dc.subjecttechnické vzdělávání na ZŠcs
dc.subjectstrojecs
dc.subjecttechnikacs
dc.subjectinženýrstvícs
dc.subjectmatematikacs
dc.subjectalgoritmizace, PLC, Logo Siemens, Logo Soft.cs
dc.titleProgramování počítačem řízených strojů na ZŠ – předvýzkumcs
dc.title.alternativeProgramming of computer controlled machines at primary schools – preliminary researchen
dc.typečlánekcs
dc.typearticleen
dc.rights.accessopenAccessen
dc.type.versionpublishedVersionen
dc.description.abstract-translatedIn primary education, we usually only encounter the programming computer-controlled machines with 3D printing. Schools usually do not have other machines, for example, CNC milling machine, laser milling machine, etc. The incriminated issue can of course also be applied to other programmable devices at home. This issue is closer to the pupils and would probably cause greater motivation. It could be, for example, intelligent electrical installations, household appliances, etc. Folowing research focuses on the actual technical feasibility of the research in practice. On its technical provision, time requirement and understanding of assigned research tests. Above all, filling out the student questionnaire and the Professional Orientation Test. A separate chapter contains tasks for pupils, focused on Logo programming. Depending on the result of this programming, the tasks may be adjusted, or the programmable device may be changed.en
dc.subject.translatedCNC Mills in the classroomůen
dc.subject.translatedCNC Cutter in the classroomen
dc.subject.translated3D Printeren
dc.subject.translatedtechnical education in primary schoolen
dc.subject.translatedmachinesen
dc.subject.translatedtechnicsen
dc.subject.translatedengineeringen
dc.subject.translatedengineeringen
dc.subject.translatedalgorithmization, PLC, Logo Siemens, Logo Soft.en
dc.type.statusPeer-revieweden
dc.identifier.obd43938091
dc.project.IDSGS-2022-030/Podpora technického vzdělávání pomocí počítačem řízených strojůcs
dc.project.IDSVK1-2022-007/Olympiáda techniky Plzeň 2022cs
Vyskytuje se v kolekcích:OBD

Soubory připojené k záznamu:
Soubor VelikostFormát 
Itev_2_Moc.pdf1,11 MBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Zobrazit minimální záznam Zobrazit statistiky


Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam: http://hdl.handle.net/11025/51549

Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.

hledání
navigace
  1. DSpace at University of West Bohemia
  2. Publikační činnost / Publications
  3. OBD