Full metadata record
| DC pole | Hodnota | Jazyk |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Frank Jan, Mgr. Ph.D. | |
| dc.contributor.author | Ježková, Karolína | |
| dc.contributor.referee | Pěchoučková Šárka, PhDr. Ph.D. | |
| dc.date.accepted | 2024-6-10 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-12T09:09:40Z | - |
| dc.date.available | 2023-1-11 | |
| dc.date.available | 2024-07-12T09:09:40Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.date.submitted | 2024-4-17 | |
| dc.identifier | 94128 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11025/56848 | - |
| dc.description.abstract | Diplomová práce se zaměřuje na možnosti využití názornosti při výuce matematiky v 1. a 2. ročníku základní školy. V práci jsou uvedeny vybrané pomůcky či aktivity, kterými lze žákům vizuálně přiblížit řešení matematických operací. U každé uvedené pomůcky je zkoumána její dostupnost na trhu či možnost její vlastní výroby. Část těchto pomůcek a aktivit s nimi spojených je pak prakticky zařazena do tří ukázkových hodin různých skupin žáků. | cs |
| dc.format | 49 s. | |
| dc.language.iso | cs | |
| dc.publisher | Západočeská univerzita v Plzni | |
| dc.rights | Plný text práce je přístupný bez omezení | |
| dc.subject | zásada názornosti | cs |
| dc.subject | vizuální pomůcky | cs |
| dc.subject | postupy řešení matematických operací | cs |
| dc.subject | výuka matematiky | cs |
| dc.subject | první stupeň zš | cs |
| dc.title | Vybrané možnosti využití názornosti ve výuce matematiky \nl{}v 1. a 2. ročníku základní školy | cs |
| dc.title.alternative | Selected options for using visualization in teaching mathematics in the 1st and 2nd years of elementary school | en |
| dc.type | diplomová práce | |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-level | Magisterský | |
| dc.thesis.degree-grantor | Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogická | |
| dc.thesis.degree-program | Učitelství pro základní školy | |
| dc.description.result | Obhájeno | |
| dc.description.abstract-translated | This thesis explores possibilities of implementing visualization in math teaching aimed at elementary school students, both 1st and 2nd years. It presents selected teaching aids and activities suitable for the explanation of mathematical operations through visual means. Each aid is accompanied by an overview of its availability, either on the market or with a possibility of creating it through regular means. Several of these aids and activities are then used in practice in three sample lessons of various student groups. | en |
| dc.subject.translated | principle of visuality | en |
| dc.subject.translated | visual aids | en |
| dc.subject.translated | procedures for solving mathematical operations | en |
| dc.subject.translated | teaching mathematics | en |
| dc.subject.translated | first grade of elementary school | en |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Diplomové práce / Theses (KMT) | |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Jezkova_DP.pdf | Plný text práce | 1,83 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| PosudekVedoucihoSTAG-FrankJ-268091.pdf | Posudek vedoucího práce | 66,3 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Posudek diplomove prace K. Jezkove.pdf | Posudek oponenta práce | 103 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Protokol Jezkova.pdf | Průběh obhajoby práce | 362,62 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/56848Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.