Title: | Aplikácie na tvorbu interaktívnych prezentácií |
Other Titles: | Application for creating interactive presentations |
Authors: | Magát, Peter |
Citation: | HONZÍKOVÁ, Jarmila ed.; KROTKÝ, Jan ed. Olympiáda techniky Plzeň 2012 22.–23.5. 2012: sborník příspěvků z mezinárodní studentské odborné a vědecké konference. 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2012, s. [90-93]. ISBN 978-80-261-0131-4. |
Issue Date: | 2012 |
Publisher: | Západočeská univerzita v Plzni |
Document type: | konferenční příspěvek conferenceObject |
URI: | http://www.olympiadatechniky.zcu.cz/@2012/download.htm http://hdl.handle.net/11025/16713 |
ISBN: | 978-80-261-0131-4 |
Keywords: | interaktivní prezentace;didaktická pomůcka |
Keywords in different language: | interactive presentations;didactic tool |
Abstract in different language: | In this work we deal with applications that are used to create interactive presentations. First,
just to name and describe an interactive didactic technique, then the individual interactive
presentations that are usually used in the ICT (Information and Communication
Technologies). The main part of this work was the analysis of interactive simulation software
in the art. After consultation and review, we chose the simulation and describe the products
that we expect that it would be best for students in the learning process. V bakalárskej práci sme sa zaoberali aplikáciami, ktoré nám slúžia na tvorbu interaktívnych prezentácií. Najskôr sme vymenovali a popísali interaktívnu didaktickú techniku, potom jednotlivé interaktívne prezentácie ktoré sa najčastejšie využívajú na predmete IKT (Informačno Komunikačné Technológie). Hlavnou časťou tejto práce bol rozbor interaktívnych simulačných softvérov v oblasti techniky. Po konzultovaní a prehodnotení sme vybrali a popísali tie simulačné produkty, ktoré predpokladáme, že by boli najvýhodnejšie pre študentov vo vyučovacom procese. |
Rights: | © Západočeská univerzita v Plzni |
Appears in Collections: | Olympiáda techniky Plzeň 2012 Olympiáda techniky Plzeň 2012 |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/16713
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.