| Název: | Evaluace česko-německé jazykové animace na českých středních školách |
| Další názvy: | An evaluation of Czech-German language animation at Czech secondary schools |
| Autoři: | Budíková, Kateřina |
| Vedoucí práce/školitel: | Salcmanová Eva, Mgr. |
| Oponent: | Průcha-Wittmann Julia, Mgr. B. A. |
| Datum vydání: | 2016 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/24174 |
| Klíčová slova: | jazyková animace;organizace tandem;jazykový animátor;práce jazykového animátora;střední školy;dotazníky pro učitele;dotazníky pro studenty;motivace studentů;němčina jako cizí jazyk na sš;návrhy a modifikace aktivit pro sš |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | language animation;organisation tandem;language animator;the work of a language animator;secondary schools;questionnaires for teachers;questionnaires for students;students' motivation;german as a foreign language at secondary schools;suggestions and recommendations of the activities for secondary schools |
| Abstrakt: | Práce se zabývá evaluací německo-české jazykové animace na českých středních školách. Práce má dvě hlavní částí - část teoretickou, ve které autorka definuje jazykovou animaci, její cíle, fáze, použití apod. V praktické části se autorka zabývá analýzou dat, nashromážděných na počátku roku 2015. Data byla nashromážděna pomocí dotazníků zaslaných na střední školy, které se zúčastnily jazykové animace na podzim a v zimě roku 2014. Na základě vyhodnocení nashromážděných dat formuluje autorka v závěru praktické části konkrétní návrhy pro použití jazykové animace ve vyučování německého jazyka na českých středních školách. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The graduation thesis focuses on the evaluation of Czech-German language animation at Czech secondary schools. There are two main parts of the thesis. The definition, origin, development, methods and phases of the language animation are dealt with in the theoretical part. The information about the role of a language animator and about the work of the organization Tandem is included in this part as well. The practical part analyses the data which were collected at the beginning of the year 2015. The data were collected with the help of printed and electronic questionnaires. Within the scope of this survey secondary school teachers and students who experienced the language animation in the autumn and winter 2014 were addressed. Based on the results, the author of the thesis formulates recommendations, suggestions and concrete modifications of games and activities for the usage of the Czech-German language animation in the German language teaching at Czech secondary schools. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Diplomové práce / Theses (KNJ) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| finalni verze.pdf | Plný text práce | 11,14 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Budikova_vp.pdf | Posudek vedoucího práce | 1,36 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Budikova_op.pdf | Posudek oponenta práce | 1,33 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Budikova_obh.pdf | Průběh obhajoby práce | 396,04 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/24174Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.