On-line experimenty při výuce fyziky na základní škole

Bednář, Vít

Full metadata record

DC pole	Hodnota	Jazyk
dc.contributor.author	Bednář, Vít
dc.date.accepted	2017-7-4
dc.date.accessioned	2018-01-15T15:08:22Z
dc.date.available	2016-12-20
dc.date.available	2018-01-15T15:08:22Z
dc.date.issued	2017
dc.date.submitted	2017-5-15
dc.identifier	73409
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11025/28416
dc.description.abstract	Disertační práce se zabývá možnostmi využití on-line experimentů při výuce fyziky na základní škole. Stručně charakterizuje edukační systémy Vernier, PASCO a NeuLog. Teoreticky popisuje didaktickou transformaci výuky fyziky od transmisivně-instruktivního modelu k modelu konstruktivistickému. V další části práce jsou uvedeny fyzikální experimenty, které jsou realizované pomocí edukačního systému Vernier. K těmto experimentům jsou vytvořeny žákovské pracovní listy. Ve výzkumné části práce je pomocí výzkumného aparátu ? sémantického diferenciálu, proveden pedagogický výzkum, který je zaměřený na subjektivní změny ve vnímání klíčových pojmů žáků základních škol související s konkrétním experimentem. Pedagogického výzkumu se zúčastnilo 213 žáků ze tří základních škol a čtyři vyučující fyziky. Na základě získaných dat jsou vyhodnoceny jednotlivé hypotézy výzkumu a okomentovány stanovené cíle této disertační práce.	cs
dc.format	97 s.	cs
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Západočeská univerzita v Plzni	cs
dc.rights	Plný text práce je přístupný bez omezení.	cs
dc.subject	on-line experimenty	cs
dc.subject	vernier	cs
dc.subject	pasco	cs
dc.subject	neulog	cs
dc.subject	konstruktivismus	cs
dc.subject	proudění v kapalinách	cs
dc.subject	tání krystalické látky	cs
dc.subject	tepelná výměna	cs
dc.subject	kalorimetrická rovnice	cs
dc.subject	vypařování kapalin	cs
dc.subject	hydrostatický tlak	cs
dc.subject	poloha a rychlost	cs
dc.subject	kmitavý pohyb	cs
dc.subject	osvětlení	cs
dc.subject	hladina intenzity zvuku	cs
dc.subject	průběh fotoblesku	cs
dc.subject	hladina intenzity zvuku ve školním prostředí	cs
dc.subject	sémantický diferenciál	cs
dc.subject	shluková analýza	cs
dc.title	On-line experimenty při výuce fyziky na základní škole	cs
dc.title.alternative	On-line Experiments in Teaching Physics at Elementary School	en
dc.type	disertační práce	cs
dc.thesis.degree-name	Ph.D.	cs
dc.thesis.degree-level	Doktorský	cs
dc.thesis.degree-grantor	Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogická	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.description.result	Neobhájeno	cs
dc.rights.access	openAccess	en
dc.description.abstract-translated	My dissertation thesis deals with possibilities of usage of on-line experiments in physics. It briefly characterizes Vernier, PASCO and NeuLog educational systems. On a theoretical level of this dissertation, it describes the didactic transformation of teaching physics from transmissive-instructive model to constructivist model of teaching. In the next part of this dissertation, there are physical experiments conducted in Vernier educational system. Special handouts were made for pupils for these experiments. The practical level of this dissertation is a pedagogical research of semantic differential which deals with subjective changes in perception of key terms of grammar school pupils in this particular experiment. In this experiment were involved 213 pupils and four teachers. The hypothesis of the pedagogical research has been evaluated based on the collected data together with a commentary of pedagogical aims of this dissertation thesis.	en
dc.subject.translated	on-line experiments	en
dc.subject.translated	vernier	en
dc.subject.translated	pasco	en
dc.subject.translated	neulog	en
dc.subject.translated	constructivism	en
dc.subject.translated	convection in liquids	en
dc.subject.translated	thawing of crystalline substance	en
dc.subject.translated	heat changing	en
dc.subject.translated	calorimetric equation	en
dc.subject.translated	evaporation of liquids	en
dc.subject.translated	hydrostatic pressure	en
dc.subject.translated	position and velocity	en
dc.subject.translated	oscillating motion	en
dc.subject.translated	light intensity	en
dc.subject.translated	intensity of sound level	en
dc.subject.translated	process of photoflash	en
dc.subject.translated	intensity of sound level in school	en
dc.subject.translated	semantic differential	en
dc.subject.translated	cluster analysis	en
Vyskytuje se v kolekcích:	Disertační práce / Dissertations (KMT)

Soubory připojené k záznamu:

Soubor	Popis	Velikost	Formát
Disertacni prace.pdf	Plný text práce	9,01 MB	Adobe PDF	Zobrazit/otevřít
Bednar oponent457.pdf	Posudek vedoucího práce	1,16 MB	Adobe PDF	Zobrazit/otevřít
Bednar opon458.pdf	Posudek oponenta práce	2,21 MB	Adobe PDF	Zobrazit/otevřít
Bednar.pdf	Průběh obhajoby práce	233,21 kB	Adobe PDF	Zobrazit/otevřít

Zobrazit minimální záznam Zobrazit statistiky

Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam: http://hdl.handle.net/11025/28416

Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.

hledání

navigace