Full metadata record
DC poleHodnotaJazyk
dc.contributor.advisorFrank Jan, Mgr.
dc.contributor.authorBock, Kateřina
dc.contributor.refereeHonzík Lukáš, PhDr. Ph.D.
dc.date.accepted2020-6-2
dc.date.accessioned2020-11-10T00:32:25Z-
dc.date.available2017-12-11
dc.date.available2020-11-10T00:32:25Z-
dc.date.issued2020
dc.date.submitted2020-4-27
dc.identifier76238
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/40766
dc.description.abstractCílem diplomové práce bylo popsat výhody a nevýhody užívání ICT u žáků na prvním stupni základních škol a určit, jaké postupy při využívání ICT ve výuce matematiky jsou u těchto žáků vhodné. Výzkum probíhal ve vybrané škole XY, výzkumný soubor tvořilo 29 žáků a 4 učitelé z této školy, kterým byl administrován dotazník vlastní konstrukce. Žáci navíc vyplňovali vytvořený digitální interaktivní výukový program, který obsahoval 10 příkladů z geometrie. Výzkumem bylo zjištěno, že při tvorbě výukového programu velmi záleží na formulaci zadávaných úkolů. Žáci častěji chybovali u úkolů obsahujících pro ně novější učivo. Respondenti z obou skupin kladně hodnotili využívání ICT ve výuce, zejména při opakování již známé učební látky či v rámci zpestření výuky. Učitelé by uvítali lepší vybavení školy ICT. Žádoucí by bylo častější využívání interaktivních materiálů i při výuce nové látky, nutností je edukace učitelů v oblasti práce s ICT ve výuce a v oblasti tvorby interaktivních materiálů.cs
dc.format64 s., XIcs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isocscs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plznics
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezení.cs
dc.subjectgeometriecs
dc.subjectictcs
dc.subjectinteraktivní materiálcs
dc.subjectmatematikacs
dc.subjectpočítačcs
dc.subjectučitelcs
dc.subjectvýukový programcs
dc.subjectžákcs
dc.titleVyužití ICT ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠcs
dc.title.alternativeTeaching mathematics using ICT at the 1st stage of elementary schoolen
dc.typediplomová prácecs
dc.thesis.degree-nameMgr.cs
dc.thesis.degree-levelMagisterskýcs
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogickács
dc.thesis.degree-programUčitelství pro základní školycs
dc.description.resultObhájenocs
dc.rights.accessopenAccessen
dc.description.abstract-translatedThe aim of the diploma thesis was to describe the advantages and disadvantages of the use of ICT among primary school pupils and to determine which procedures for the use of ICT in mathematics teaching are appropriate for these pupils. The research took place in a selected school XY, the research group consisted of 29 pupils and 4 teachers from this school, who administered a questionnaire of its own design. In addition, pupils completed a digital interactive educational programme that included 10 examples of geometry. The research revealed that in creating an educational programme, the formulation of the assigned tasks is very important. Pupils were more likely to make mistakes in tasks containing newer subjects. Respondents from both groups positively assessed the use of ICT in learning, especially when repeating the already known subject matter or as part of the diversification of teaching. Teachers would welcome better ICT school equipment. It would be desirable to use interactive materials more often in the teaching of a new subject, it is necessary to educate teachers in the field of working with ICT in teaching and in the field of creating interactive materials.en
dc.subject.translatedgeometryen
dc.subject.translatedicten
dc.subject.translatedinteractive materialen
dc.subject.translatedmathematicsen
dc.subject.translatedcomputeren
dc.subject.translatedteacheren
dc.subject.translatededucational programen
dc.subject.translatedpupilen
Vyskytuje se v kolekcích:Diplomové práce / Theses (KMT)

Soubory připojené k záznamu:
Soubor Popis VelikostFormát 
dp.pdfPlný text práce2,06 MBAdobe PDFZobrazit/otevřít
HV-DP - Bock - ICT na 1. stupni.pdfPosudek vedoucího práce225,27 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
oponentsky posudek DP - Bock.pdfPosudek oponenta práce29,23 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Bock protokol880.pdfPrůběh obhajoby práce435,05 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Zobrazit minimální záznam Zobrazit statistiky


Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam: http://hdl.handle.net/11025/40766

Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.

hledání
navigace
  1. DSpace at University of West Bohemia
  2. Vysokoškolské kvalifikační práce / Theses
  3. Fakulta pedagogická / Faculty of Education
  4. Katedra matematiky, fyziky a technické výchovy / Department of Mathematics, Physics and Class
  5. Diplomové práce / Theses (KMT)