Vorfeldbesetzung im Wirtschaftsdeutschen unter Anwendung des topologischen Satzmodells

Abstract

Autor analyzuje 50 článků z oblasti hospodářské němčiny a 50 textů vytvořených studenty hospodářské němčiny. Jsou představena specifika v obsazování pozice před časovaným slovesem (tzv. Vorfeld), k čemuž autor využívá Drachova topologického větného modelu. Slovosled je zkoumán v těchto typech textů: články v novinách a odborných časopisech, učebnice hospodářské němčiny, studentské eseje a bakalářské práce. Autor formuluje hypotézu, že studenti častěji obsazují Vorfeld podmětem, zatímco v autentických německých odborných textech jsou obvyklé v této pozici i příslovečná určení nebo předmět. Jsou navrženy didaktické postupy, které mají přispět k osvojení přirozeného slovosledu v německém jazyce.

Der Autor analysiert 50 Artikel aus dem Bereich des Wirtschaftsdeutschen und 50 von Studenten des Wirtschaftsdeutschen erstellte Texte. Es werden die Besonderheiten bei der Vorfeldbesetzung im Allgemeinen behandelt, wobei sich der Autor des topologischen Satzmodells von Drach bedient. Die folgenden Textsorten werden untersucht: Zeitungs- und Zeitschriftenartikel, Lehrbücher des Wirtschaftsdeutschen, studentische Aufsätze und Bachelorarbeiten. Der Autor stellt die Hypothese auf, dass die Studenten das Vorfeld häufiger mit dem Subjekt besetzen, als es in den authentischen deutschen Fachtexten der Fall ist, wo auch Adverbialien und Objekte im Vorfeld üblich sind. Es werden didaktische Methoden eruiert, die zur Beherrschung der natürlichen Wortfolge beitragen können.