| Title: | Koordinovaný vizuální styl organizace + web |
| Other Titles: | Coordinated visual style of organization + web |
| Authors: | Hofmanová, Barbora |
| Advisor: | Jiřičková Ditta, Doc. akademický malíř |
| Referee: | Švejda Pavel, MgA. Mgr. |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Document type: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/44552 |
| Keywords: | grafický design;logo;jednotný vizuální styl;základní škola;web;návrh;design;grafický manuál |
| Keywords in different language: | graphic design;logo;unified visual style;elementary school;web;design;design;graphic manual |
| Abstract: | Tématem mé bakalářské práce je jednotný vizuální styl Základní školy ve Strašicích. Cílem bylo navrhnout jednoduché a zapamatovatelný vizuální styl. Jednotný vizuální styl by měl školu zviditelnit a pomoci jí komunikovat s veřejností. Výsledkem mé práce je logo, grafický manuál, prezentační plakát a web. Věřím, že tyto práce bude pro další školy inspirací, aby si vytvořili svůj vlastní vizuální styl. |
| Abstract in different language: | The topic of my bachelor's thesis is the uniform visual style of the Elementary School in Strašice. The goal was to design a simple and memorable visual style. A unified visual style should make the school visible and help it communicate with the public. The result of my work is a logo, logo manual, presentation poster and website. I believe that these works will be an inspiration for other schools to create their own visual style. |
| Rights: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Appears in Collections: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KVU) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| BP_hofmanova_barbora_obhajoba.pdf | Plný text práce | 10,49 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Hofmanova.doc | Posudek oponenta práce | 56,5 kB | Microsoft Word | View/Open |
| Hofmanova_0.doc | Posudek vedoucího práce | 56 kB | Microsoft Word | View/Open |
| Hofmanova.pdf | Průběh obhajoby práce | 326,75 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/44552Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.