| Title: | Prvky folk history v románech Viktora Pelevina |
| Other Titles: | Elements of folk history in Victor Pelevin's novels |
| Authors: | Kolářová, Maria |
| Advisor: | Artemov Andrej, Mgr. Ph.D. |
| Referee: | Pešková Michaela, Mgr. Ph.D. |
| Issue Date: | 2023 |
| Publisher: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Document type: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/52890 |
| Keywords: | viktor pelevin;folk history;postmoderní román;didaktická aplikace |
| Keywords in different language: | viktor pelevin;folk history;postmodern novel;didactic application |
| Abstract: | Diplomová práce je věnována osobnosti a literární tvorbě Viktora Pelevina, pochopení významu pojmu "folk history", identifikaci elementů tohoto pojmu ve třech vybraných románech spisovatele a také didaktické aplikaci vybraných děl autora a jejich využití ve výuce ruštiny jako cizího jazyka. |
| Abstract in different language: | The diploma thesis is devoted to the personality and literary work of Viktor Pelevin, understanding the meaning of the term "folk history", identifying the elements of this term in three selected novels of the writer, as well as the didactic application of selected works of the author and their use in teaching Russian as a foreign language. |
| Rights: | Plný text práce je přístupný bez omezení |
| Appears in Collections: | Diplomové práce / Theses (KRF) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Prvky folk history v romanech Viktora Pelevina.pdf | Plný text práce | 34,23 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Scan_pos_ved_Art_Kolarova.pdf | Posudek vedoucího práce | 703,57 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Scan_pos_opon_Pesk_Kolarova.pdf | Posudek oponenta práce | 1,36 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Scan_Prubeh_Kolarova.pdf | Průběh obhajoby práce | 396,39 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/52890Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.