| Název: | Návrh terénní výuky zeměpisu na Tachovsku |
| Další názvy: | Design of field work of geography in Tachov region |
| Autoři: | Millianová, Barbora |
| Vedoucí práce/školitel: | Vočadlová Klára, RNDr. Ph.D. |
| Datum vydání: | 2023 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/53448 |
| Klíčová slova: | terénní výuka;český les;místní region;obec branka;zeměpis |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | fieldwork;bohemian forest;local region;village branka;geography |
| Abstrakt: | Práce se věnuje návrhu terénní výuky geografie pro víceletá gymnázia, který byl vytvořen na téma místní region Tachovsko. Sestavena byla vycházka s deseti stanovišti zasazenými do blízkosti obce Branka, která se nachází v pohraničí Českého lesa a nabízí mnoho témat pro pozorování. Cílem vycházky v terénu bylo seznámit žáky s místní krajinou a s pomocí přímého pozorování různých krajinných prvků jim přiblížit téma místního regionu. Žáci při vycházce vyplňovali pracovní list, které byly zvlášť vytvořeny pro dvě věkové kategorie žáků (ZŠ a SŠ). Následně byla zhodnocena vhodnost navržené terénní výuky pro obě skupiny žáků, a to na základě expertního posouzení učitelkou z praxe, zhodnocením vyplněných pracovních listů a dotazníkem pro žáky. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The work deals with the design of fieldwork of geography for multi-year high schools, which was created on the topic of the local region of Tachov. A walk was set up with ten study stations near the village of Branka, which is located on the border of the Bohemian Forest and offers many topics for observation. The aim of the field trip was to familiarize the pupils with the local landscape and to introduce them to the theme of the local region through direct observation of various landscape features. During the walk, pupils completed worksheets that were separately designed for two age groups of pupils (primary and secondary school). Subsequently, the suitability of the proposed fieldwork for both groups of students was evaluated, based on expert assessment by a practical teacher, evaluation of completed worksheets and a questionnaire for students. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (CBG) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| BP-Barbora Millianova.pdf | Plný text práce | 4,81 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Millianova_VEDOUCI.pdf | Posudek vedoucího práce | 117,21 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Millianova_OPONENT.pdf | Posudek oponenta práce | 2,09 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Millianova_prubeh obhajoby.pdf | Průběh obhajoby práce | 717,84 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/53448Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.