Title:	Výchova k zdraviu v pregraduálnej príprave budúcich učiteľov pre predprimárne vzdelávanie z pohľadu študentov
Authors:	Fečiková, Zuzana
Citation:	Arnica: časopis pro rozvoj přírodovědného vzdělávání. 2023, č. 2, s. 64–73.
Issue Date:	2023
Publisher:	Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická
Document type:	článek article
URI:	http://hdl.handle.net/11025/55275
ISSN:	1804-8366
Keywords:	výchova ke zdraví;racionální výživa;prevence užívání návykových látek;první pomoc;pregraduální příprava;preprimární vzdělávání
Keywords in different language:	health education;rational nutrition;prevention of the use of addictive substances;first aid;undergraduate preparation;pre-primary education
Abstract in different language:	Cieľom príspevku je analyzovať významnosť výchovy k zdraviu v reáliách pregraduálnej prípravy budúcich učiteľov so zameraním na predprimárnu edukáciu. Výchova k zdraviu je totiž elementárnou súčasťou výchovno vzdelávacieho procesu v materskej škole. Príspevok reflektuje výsledky dotazníkového šetrenia, ktoré sa uskutočnilo v akademickom roku 2022/2023 na Pedagogickej fakulte Prešovskej univerzite v Prešove (ďalej len PF PU). Prieskumnú vzorku tvorili študenti v dennej a externej forme štúdia v študijnom odbore Predškolská pedagogika na magisterskom stupni vzdelávania. Výsledky dotazníkového šetrenia ponúkajú sumár možností k zefektívneniu výchovy k zdraviu, reflektujú prípadné nedostatky a ponúkajú odporúčania do pedagogickej praxe. Názory respondentov majú potenciál stať sa cenným zdrojom inšpirácie nielen pre pedagógov v materských školách, študentov v pregraduálnej príprave s pedagogickým zameraním, ale aj pre akademických pracovníkov. Pre účel nášho dotazníkového prieskumu a vzhľadom k širšiemu obsahu výchovy k zdraviu sme z tejto oblasti vyselektovali tri podoblasti, a to racionálnu výživu, prevenciu návykových látok a prvú pomoc, ktorými sa v príspevku primárne zaoberáme
Rights:	© Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická
Appears in Collections:	Číslo 2 (2023) Číslo 2 (2023)

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.