Full metadata record
DC poleHodnotaJazyk
dc.contributor.advisorVočadlová Klára, RNDr. Ph.D.
dc.contributor.authorČervenková, Barbora
dc.date.accepted2021-9-9
dc.date.accessioned2021-09-13T22:16:11Z-
dc.date.available2020-6-8
dc.date.available2021-09-13T22:16:11Z-
dc.date.issued2021
dc.date.submitted2021-7-13
dc.identifier85403
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/45175
dc.description.abstractV této bakalářské práci se zaměřuji na výzkum kontroverzních témat ve výuce zeměpisu na 2. stupni ZŠ. Teoretická část se zabývá definicí pojmu kontroverze, rozebírá jednotlivá kontroverzní témata v rámci kurikula zeměpisu typická pro ČR a zahraničí (Anglie, Amerika), porovnává kontroverzní témata v ŠVP v rámci vybraných škol. Dále rozebírá jednotlivé metody, které jsou často užívány během výuky. Praktická část je zaměřena na výzkum kontroverzních témat z pohledu učitelů 2. stupně ZŠ, jejich přístupu ve výuce. Pro výzkum byla použita metoda kvalitativní zaměřená na polostrukturovaný rozhovor. Výzkum byl zanalyzován formou otevřeného kódování. V závěru práce jsou uvedeny výsledky výzkumu, zodpovězeny výzkumné otázky a zhodnoceny tři stanovené hypotézy.cs
dc.format55 s. (81 742 znaků)cs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isocscs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plznics
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezení.cs
dc.subjectkontroverzecs
dc.subjectkurikulumcs
dc.subjectzeměpiscs
dc.subjectrozhovorcs
dc.subjectvýzkumcs
dc.subjectmetodycs
dc.titleKontroverzní témata ve výuce zeměpisucs
dc.title.alternativeControversial topics in the teaching of geographyen
dc.typebakalářská prácecs
dc.thesis.degree-nameBc.cs
dc.thesis.degree-levelBakalářskýcs
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogickács
dc.thesis.degree-programPřírodovědná studiacs
dc.description.resultObhájenocs
dc.rights.accessopenAccessen
dc.description.abstract-translatedIn this bachelor´s thesis I focus on the research of controversial topics in the teaching of geography at the 2nd level of elementary school. The theoretical part deals with the definition of the concept of controversy, discusses various controversial topics in the curriculum of geography typical of the Czech Republic and abroad (England, America) and the theoretical part compares controversial topics in SEP within selected schools. It also discusses the various methods that are often used during teaching. The practical part is focused on the research of controversial topics from the perspective of primary school teachers, their approach in teaching. A qualitative method focused on a semi-structured interview was used for the research. The research was analyzed in the form of open coding. At the end of the thesis, the reaserch results are presented, research questions are answered and three established hypotheses are evaluated.en
dc.subject.translatedcontroversyen
dc.subject.translatedcurriculumen
dc.subject.translatedgeographyen
dc.subject.translatedinterviewen
dc.subject.translatedresearchen
dc.subject.translatedmethodsen
Vyskytuje se v kolekcích:Bakalářské práce / Bachelor´s works (CBG)

Soubory připojené k záznamu:
Soubor Popis VelikostFormát 
Bakalarska prace- Cervenkova.pdfPlný text práce1,02 MBAdobe PDFZobrazit/otevřít
CERVENKOVA_VEDOUCI.pdfPosudek vedoucího práce542,92 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
CERVENKOVA_OPONENT.pdfPosudek oponenta práce809,6 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
CERVENKOVA_PRUBEH OBHAJOBY.pdfPrůběh obhajoby práce121,91 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Zobrazit minimální záznam Zobrazit statistiky


Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam: http://hdl.handle.net/11025/45175

Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.

hledání
navigace
  1. DSpace at University of West Bohemia
  2. Vysokoškolské kvalifikační práce / Theses
  3. Fakulta pedagogická / Faculty of Education
  4. Centrum biologie, geověd a envigogiky / Centre of Biology, Geosciences and Environmental Education
  5. Bakalářské práce / Bachelor´s works (CBG)