| Název: | Využití hry při nácviku oblékání u pacientů s dětskou mozkovou obrnou. |
| Další názvy: | The use of the game in the practice of dressing in patients with cerebral palsy. |
| Autoři: | Windšedlová, Eliška |
| Vedoucí práce/školitel: | Zahradnická Ilona, PhDr. |
| Oponent: | Svěcená Kateřina, Mgr. Ph.D. |
| Datum vydání: | 2023 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/53182 |
| Klíčová slova: | dětská mozková obrna;hra;oblékání;soběstačnost |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | cerebral palsy;play;dressing;self-sufficiency |
| Abstrakt: | Bakalářská práce se zabývá využitím hry při nácviku oblékání u dětské mozkové obrny. Dále pojednává o přenosu naučených dovedností do domácího prostředí a o limitech, které děti s DMO omezují. Dětská hra je důležitá pro individuální vývoj jedince. Umožňuje mu přijímat podněty z vnějšího okolí a navazovat vztahy s vrstevníky. Prostřednictvím hry dítě získává nové dovednosti a učí se adekvátně reagovat na změny. Výzkumné šetření probíhalo 1 rok a zúčastnili se ho 4 probandi předškolního věku. Hlavní výzkumnou metodou bylo subjektivní pozorování. Pro výzkumné šetření byly vytvořeny 3 hry, které byly aplikovány během každé terapie. Pro zjištění jestli jsou dovednosti přenositelné do domácího prostředí byl vytvořen krátký dotazník pro rodiče probandů. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The bachelor's thesis deals with the use of the game in practicing dress-up in children with cerebral palsy. It also discusses the transfer of learned skills to the home environment and the limits set by children with DMO. Children's play is important for individual development. It enables him to receive stimuli from the external environment and establish relationships with his peers. Through play, the child acquires new skills and learns to respond adequately to changes. The research took place for 1 year and 4 pre-school subjects took part in it. The main research method was subjective observation. For the research investigation, 3 games were created and applied during each therapy. To find out if the skills are transferable to the home environment, a short questionnaire was created for the parents of the probands. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KFE) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Windsedlova_Eliska_ERG_BPpdf.pdf | Plný text práce | 582,12 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| 2_BP_OP_Windsedlova.pdf | Posudek oponenta práce | 330,72 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| 1_BP_VEDOUCI_POSUDEK Windsedlova.pdf | Posudek vedoucího práce | 305,12 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Windsedlova.pdf | Průběh obhajoby práce | 357,31 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/53182Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.