| Title: | Les emprunts á l'anglais en classe de FLE |
| Other Titles: | Borrowings from English in the FLE class |
| Authors: | Lisá, Kristýna |
| Advisor: | Mudrochová Radka, doc. Mgr. et Mgr. Ph.D. |
| Referee: | Horová Helena, PhDr. Ph.D. |
| Issue Date: | 2024 |
| Publisher: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Document type: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/56730 |
| Keywords: | výpůjčky z angličtiny;anglicismy;francouzština jako cizí jazyk;lexikologie;neologismy;kalque;xenismy;peregrinismy;franglais;korpusová analýza;lingvistické teorie. |
| Keywords in different language: | borrowings from english;french as a foreign language;lexicology;neologisms;calque;xenisms;peregrinisms;franglais;corpus analysis;linguistic theories;teaching french. |
| Abstract: | Tato diplomová práce se zabývá analýzou výpůjček z angličtiny ve výuce FLE (Français Langue Étrang?re). Zaměřuje se především na pojmy související s významem slova výpůjčka z lexikologického hlediska. Jsou zkoumány a definovány různé formy výpůjček, jako jsou neologismy, kalky, xenismy, peregrinismy a franglais. Dále je provedeno srovnání výpůjček v angličtině, francouzštině a češtině, přičemž je zahrnuta analýza typologií. Metodologie je založená na korpusové analýze. Praktická část je vytvořena korpusem a analýzou učebnic pro výuku francouzštiny na různých úrovních. Nakonec je provedena analýza mezi studenty s cílem zhodnotit používání anglických slov ve francouzštině. |
| Abstract in different language: | This thesis examines the analysis of borrowings from English in the FLE (Français Langue Étrang?re). It focuses mainly on concepts related to the meaning of the word borrowing from a lexicological point of view. Different forms of borrowing, such as neologisms, calques, xenisms, peregrinisms and franglais, are explored and defined. The theoretical part mainly discusses borrowings in English and French, including an analysis of linguistic approaches. Theories on the differences between borrowings are also examined. The methodology used is based on corpus analysis and analysis of textbooks for teaching French at different levels. Finally, an analysis of students' use of English words in French is carried out using a questionnaire. |
| Rights: | Plný text práce je přístupný bez omezení |
| Appears in Collections: | Diplomové práce / Theses (KRO) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Diplomova prace kristyna Lisa (6).pdf | Plný text práce | 3 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Lisa - vedouci.pdf | Posudek vedoucího práce | 1,02 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Lisa - oponent.pdf | Posudek oponenta práce | 517,71 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Lisa - obhajoba.pdf | Průběh obhajoby práce | 234,27 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/56730Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.