| Název: | Možnosti ergoterapie u osob s Aspergerovým syndromem |
| Další názvy: | Option's of Occupational Therapy in Persons with Asperger's Syndrome |
| Autoři: | Dlabáčková, Anna |
| Vedoucí práce/školitel: | Firýtová Rita, Mgr. |
| Oponent: | Blahovcová Olga, Mgr. |
| Datum vydání: | 2017 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/26996 |
| Klíčová slova: | ergoterapie;aspergerův syndrom;nácviky sociálních dovedností;instrumentální všední denní činnosti |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | occupational therapy;asperger's syndrome;training of social skills;iadl |
| Abstrakt: | Tato bakalářská práce je zaměřená na diagnózu Aspergerův syndrom a jeho terapeutické ovlivnění zejména z pohledu ergoterapeuta. Obsahuje teoretickou a praktickou část. Teoretická část uvádí popis Aspergerova syndromu, jeho historii, příčiny, projevy a diagnostiku. Dále uvádí popis typů Aspergerova syndromu a možnosti léčby se zaměřením na ergoterapeutické intervence. V praktické části jsou stanoveny tři hypotézy a zpracovány tři kazuistické studie. Druhou část tvoří dotazníkové šetření vztahující se ke třetí hypotéze. Výsledky bylo zjištěno, že nácviky sociálních dovedností jsou přínosné pro osoby s AS v každém věku. Pomáhají zvládnout běžné denní situace, ve kterých si dříve nevěděli rady nebo reagovali neadekvátně. U dětí navíc přispívají k redukci stresu a psychického napětí. Ergoterapeutické metody podporují větší samostatnost klienta v IADL - pomocí prvků strukturovaného učení lze dosáhnout větší soběstačnosti. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | This thesis is focused on the diagnosis of Asperger's Syndrome and its therapeutic influence especially from the perspective of Occupational Therapist. The thesis is devided into two parts - theoretical and practical. The teoretical part deals with Asperger's Syndrome, its history, causes, symptoms and diagnostics. Further it gives a description of types of Asperger's Syndrome and options of treatment options focusing on occupational therapy interventions. There are stated three hypothesis and there are processed three case reptorts in the practical part. The second part consist of survey relating to the third hypothesis. Each hypothesis were confirmed. Using the results it has been found, that social skills training are beneficial for people with AS of all ages. The training helps them cope with everyday situations, in which they didn't know how to behave or they responded inadequately. It also contributes to the reduction of children's stress. Occupational therapy methods support clients to be more indenpendent in IADL - using the elements off structured learning they can achieve greater self-sufficiency. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KFE) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Dlabackova.pdf | Plný text práce | 899,52 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Dlabackova - oponentsky posudek BP.pdf | Posudek oponenta práce | 140,11 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Dlabackova - posudek vedouci prace.pdf | Posudek vedoucího práce | 136,01 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Dlabackova_0.pdf | Průběh obhajoby práce | 481,79 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/26996Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.